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公告 訓導組長 - 教導處公告 | 2022-08-22 | 點閱數： 201
(一) 徵件對象：全國高級中等以下學校（含五專前三年）在學學生、非學校型態實驗教育學生。 (二) 徵件主題：以「愛家‧孝心‧感恩」為主軸，題目由參賽者自訂。 (三) 徵件時間：即日起至111年10月17日（星期一）止。 (四) 徵件評選：偕同社團法人台灣普力關懷協會，邀請專家學者依計畫評選標準進行評比，區分國民小學學生組（A、B兩組）、國民中學學生組、高級中等學校學生組，擇優選出特優、優等、佳作及入選等作品。 ... 觀看完整文章
公告 訓導組長 - 教導處公告 | 2022-08-22 | 點閱數： 201
(一) 徵件對象：全國高級中等以下學校（含五專前三年）在學學生、非學校型態實驗教育學生。 (二) 徵件主題：選擇與孝道相關之主題，撰寫與孝道相關之故事，題目由參賽者自訂。 (三) 徵件時間：即日起至111年10月17日（星期一）止。 (四) 徵件評選：邀請專家學者依計畫評選標準進行評比，區分國小學生組、國中學生組、高級中等學校學生組，擇優選出特優、優等、佳作及入選等作品。 ... 觀看完整文章
公告 資訊組長 - 教導處公告 | 2022-08-22 | 點閱數： 159
公告 訓導組長 - 教導處公告 | 2022-08-22 | 點閱數： 231
(一)承辦學校：陽明高中（北區）及自強國中（南區）。 (二)報名日期：111年9月17日（星期六）至111年9月25日（星期日）23時59分前至《桃園市學生美術比賽報名網站》（http://art105.tyc.edu.tw/）以校為單位為學生報名。 (三)作品送件日期： １、國小組：111年10月4日（星期二）。 ２、國中、高中職組：111年10月5日（星期三）。 (四)評選日期：111年10月15日（星期六）。 (五)成績公告日期：111年10月18日（星期二）。 (六)未獲全國賽代表權作品退件日期： １、國小組：111年10月19日（星期三）。 ２、國中、高中職組：... 觀看完整文章
公告 訓導組長 - 教導處公告 | 2022-08-22 | 點閱數： 109
旨揭活動目的為擴大海洋保育教育巡迴活動之效益，辦理工作坊培訓種子教師，讓教師瞭解海洋保育之重要性，藉以傳遞海洋保育知識與觀念至全國各中小學，促進學童認識海洋保育及環境。
公告 輔導主任 - 教導處公告 | 2022-08-18 | 點閱數： 319
說明：   一、 依據本市資優教育資源中心111年度工作計畫暨本市立武陵高級中等學校111年8月8日武高優字第1110008380號函辦理。 二、 參加對象： (一) 凡111學年度於本市資優班(含資優資源班及資優巡迴輔導 班)任教教師，尚未具備合格資優教育教師資格者，應報 名本次研習，參與研習時數至少36小時。 (二) 本市國小、國中及高中辦理各類資優教... 觀看完整文章
公告 輔導主任 - 教導處公告 | 2022-08-18 | 點閱數： 140
說明：   一、 依據教育部111年8月15日臺教授國字第1110103688號函辦理。 二、 基於國小教師長期觀察較國中入學後短時間的教師觀察推薦更為精確，及為提供資優學生國中三年完整的資優服務等專業考量，本市112學年度國中各類資賦優異學生鑑定採入學前鑑定，於明(112)年3月至5月辦理初、複選，申請鑑定資格為111學年度國民小學6年級學生，鑑定類別包含創造能力、學術性向英語、學術性向數理暨自然科學資賦優異等4類。
公告 輔導主任 - 教導處公告 | 2022-08-18 | 點閱數： 264
說明：   一、 依據桃園市政府教育局111年5月10日桃教特字第1110039896號函辦理。 二、 旨揭研習相關內容如下: (一) 主題：從特殊學生性平及霸凌事件探討輔導管教。 (二) 講師：吉靜如調查保護官。 (三) 對象：本市各國中小教師、家長及教師助理員（以校內教師、助理員優先錄取）。 ... 觀看完整文章
公告 人事主任 - 教導處公告 | 2022-08-18 | 點閱數： 159
復興區公所111年地方公職人員選舉及憲法修正案之複決案投開票所工作人員招募一案，請意者逕填附件(工作人員登記資料卡)，逐級核章後，於111年8月22日前逕送該公所或將報名資料寄至承辦人電子信箱彙辦。
公告 訓導組長 - 教導處公告 | 2022-08-17 | 點閱數： 272
一、 信誼基金會今年上半年舉辦了三場情緒系列講座，總計直播觀看次數超過2萬人，深獲家長好評！為回應觀眾期待，第四場「閱出好情緒〡從兒童繪本談情緒力養成」將於2022年8月27日舉行。 二、 本講座由臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事葉嘉青老師主講，從情緒發展角度出發，告訴父母情緒圖畫書的共讀方法，並從實例帶領大家透過閱讀提升孩子情緒力。演講大綱如下： 1.了解兒童情緒發展的歷程 2.運用圖畫書帶孩子認識情緒與表達 ... 觀看完整文章
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