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活動 訓導組長 - 輔導室公告 | 2024-05-02 | 點閱數: 1
一、 台灣遊戲治療師認證積分課程─2024『線上』經驗交流時光活動及時間。 (一) 主題一:結構化遊戲治療在社區的應用 1、 06/29(六),14:00-16:00,共計2小時課程,蔡群瑞助理教授主講。 (二) 主題二:學校遊戲治療師的our time-歡迎來聊療 1、 07/20(六),09:30-11:30,共計2小時課程,陳偲維諮商心理師主講。 ... 觀看完整文章
研習 訓導組長 - 輔導室公告 | 2024-05-02 | 點閱數: 1
一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」113年桃園市中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下: (一) 參加對象:已參加過A1數位學習工作坊(一)及A2數位學習工作坊(二)認證之國民中小學教師。 (二) 各場次研習資訊詳如附件。 (三) 報名方式:請至「全國教師在職進修資訊網」點選「研習搜尋」輸入課程代碼報名(網址:https://www4.inser... 觀看完整文章
研習 訓導組長 - 輔導室公告 | 2024-05-02 | 點閱數: 2
一、 依據教育部113年4月26日臺教師(三)字第1130043916號函辦理。 二、 旨揭活動資訊如下: (一) 時間:113年5月2日(星期四)上午9時至下午3時30分。 (二) 地點:國立臺中教育大學民生校區求真樓4樓K401會議室。 (三) 參加對象: 1、 教育部「職前與在職教師AIPACK 課程推動... 觀看完整文章
轉知 訓導組長 - 輔導室公告 | 2024-05-01 | 點閱數: 8
一、 為充實本市學生暑假生活,本局於113年暑期開辦「科技、科普、生命品德、藝文、健體」等5大主軸營隊活動,培養孩子兼具科普知識與人文素養。 二、 本活動記者會訂於113年5月2日(星期四)上午10時假桃園市政府文化局1樓大廳辦理,請貴校協助公告活動訊息。
活動 訓導組長 - 輔導室公告 | 2024-05-01 | 點閱數: 7
一、 本館具有山海的自然景觀之外,亦有海洋科技、文化、生物與環境等課程資源,為提供全民優質的課程體驗,於113年7月3日至8月30日期間,推出一系列暑期營隊活動,希望全民可以在沉浸式的情境中,度過一個不一樣的暑假。 二、 課程活動分成一天、兩天的體驗活動及兩天的過夜活動;有超過40梯次的海科館特色營隊活動讓全民體驗,活動網站:https://www.nmmst.gov.tw/chhtml/newsdetail/556/8275  內有更詳細的說明。 三、 旨揭暑期活... 觀看完整文章
轉知 訓導組長 - 輔導室公告 | 2024-05-01 | 點閱數: 6
一、 依據教育部體育署113年4月23日臺教體署全(一)字第1130016431號書函辦理。 二、 旨揭活動相關資訊請逕至官網(https://wmg2025.tw/zh-tw/home/zh-tw )查詢,本案倘有疑問,請逕洽2025雙北世界壯年運動會組織委員會,客服中心專線:02-2577-6025。
轉知 訓導組長 - 輔導室公告 | 2024-05-01 | 點閱數: 6
一、 本館為推廣天文,特別於113年5月其中3個例假日舉辦「天文親子營」天文館一日遊活動;活動內容有天文主題課程(認識黑洞)、月亮盤DIY與使用教學、參觀宇宙劇場與立體劇場3D影片欣賞、專人導覽解說展示場與「布雷克的黑洞之迷」特展以及搭乘宇宙探險車等,一系列精彩豐富的內容十分適合親子同樂。 二、 檢附本活動簡章如附件。
轉知 訓導組長 - 輔導室公告 | 2024-05-01 | 點閱數: 8
依據新竹市文化局113年4月22日竹市文圖字第1130002948號函辦理。
活動 訓導組長 - 輔導室公告 | 2024-05-01 | 點閱數: 7
一、 依據海洋委員會海洋保育署(以下簡稱海保署)113年4月17日海保綜字第1130003818號函辦理。 二、 為加強國人海洋保育意識暨推動海洋保育意識向下扎根之活動,海保署規劃旨揭試辦教學,由該署海洋保育站巡查員走入校園,運用海保署出版繪本示範教案,辦理海洋保育教育向下扎根試辦教學推廣活動(全臺預估81場次),希冀將海洋保育理念推展至國小及幼兒園學童,以落實海洋保育向下扎根的目標。 三、 試辦教學重要資訊如下: (一) ... 觀看完整文章
研習 訓導組長 - 輔導室公告 | 2024-05-01 | 點閱數: 6
一、 依據國立臺北教育大學113年4月19日北教大自字第1130650006號函辦理。 二、 本工作坊研習活動係指以科學少女電影為主軸進行教案研發,運用電影情節啟發學生討論相關議題,結合影片中呈現的AI應用、人機關係等元素,能幫助學生將抽象概念具體化,提高學習興趣和效果。透過此課程提高學生對AI的認知和興趣,了解AI在生活中的應用前景和影響,也可與其他領域老師合作,讓教案更全面涵蓋跨領域知識。 三、 辦理單位: (一) ... 觀看完整文章