多元學習成就自信、活潑的泰雅之子
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國立臺灣工藝研究發展中心苗栗工藝產業研發分館辦理「金工工坊」
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教學組長
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教導處公告
| 2017-06-06 | 點閱數: 645
說明: 一、 依據國立臺灣工藝研究發展中心106年6月1日藝苗字第1063001164號函辦理。 二、 為提供予工藝創作者之工作與交流並重的發展平臺,並透過基礎教學之推動,促進民眾對工藝的認知與興趣,從做工藝的過程中獲得愉悅美感,達到推廣生活工藝之美,特辦理旨揭活動。 三、 活動相關訊息如下: (一) 報名方式:即日起至106年6月22日(一)止,每日...
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教育部辦理第2期「中小學磨課師課程創新教學應用計畫期末成果發表會」
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教學組長
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教導處公告
| 2017-06-06 | 點閱數: 665
說明: 一、 依據教育部106年6月5日臺教資(一)字第1060080211號函辦理。 二、 教育部為展現計畫成果,促進國中小教師、行政主管對本計畫之深入了解,強化學校之間的互動,特規劃舉辦旨揭活動。 三、 旨揭活動訊息摘錄如下: (一) 日期:106年7月10日(星期一)上午9時30分。 (二) ...
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同德國小辦理2017中日兒童繪畫交流展國內作品徵集計畫
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教學組長
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教導處公告
| 2017-06-06 | 點閱數: 645
說明: 一、 依據2017中日兒童繪畫交流展國內作品徵集計畫辦理。 二、 活動相關訊息如下: (一) 送件方式:即日起至106年9月15日前,將作品逕寄(送)至「同德國小中日兒童交流展徵畫小組收」(地址:桃園市桃園區同德六街175號)。 (二) 展覽時間:106年12月20日至107年1月15日。 (三)...
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轉知本(106)年第21週「定點學校傳染病監視週報」1份,詳如說明。
注意
健康中心
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教導處公告
| 2017-06-05 | 點閱數: 670
說明: 本(21)週全國類流感、發燒及腸病毒平均罹病情形與前三週平均值呈持平;另3項監測疾病則為下降。近期腸病毒就診總人次每週均小幅度增加;類流感門急診就診總人次較前一週增加,另上呼吸道及類流感群聚通報案件亦較前一週增加,社區中流感病毒流行型別仍以H3N2為主。為避免校園發生流行疫情,請加強宣導學童落實個人衛生習慣,生病不上課。如有疑似群聚事件,請立即通知衛生單位,以利採取相關防疫措施。
中華民國中小學校長協會與國立臺北教育大學辦理「2017智慧創客教育學術研討會」
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教學組長
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教導處公告
| 2017-06-05 | 點閱數: 600
說明: 一、 依據中華民國中小學校長協會106年6月1日全國校長協慶字第1060000020號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下: (一) 時間:106年6月17日上午8時30分至下午5時30分。 (二) 地點:臺北教育大學學生活動中心四樓演講廳。 (三) 參與對象:校長及有興趣之教師(含兼主任...
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國立臺灣師範大學辦理「第二期模組數學活動師培訓研習工作坊」北北基場
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教學組長
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教導處公告
| 2017-06-05 | 點閱數: 605
說明: 一、 依據國立臺灣師範大學106年5月31日師大數學中字第1061013259號函辦理。 二、 旨揭研習工作坊相關資訊如下: (一) 對象:領有教師證國小教師或領有數學科教師證國中教師,代課老師與實習老師亦可。 (二) 名額:北北基場各組(國小中年級組、國小高年級組及國中組)各開三班,每班以32名為原則。 ...
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國立臺灣師範大學辦理「第一期數學活動師培訓研習工作坊-宜蘭場」
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教學組長
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教導處公告
| 2017-06-05 | 點閱數: 612
說明: 一、 依據國立臺灣師範大學106年5月24日師大數學中字第1061012995號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下: (一) 對象:領有教師證國小教師或領有數學科教師證國中教師,代課老師與實習老師亦可,每班以30名為原則。 (二) 時間:106年6月17日(星期六)。 (三) 地點:國立...
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105年度上半年暨105學年度補救教學整體行政推動計畫-大專學生及其他教學人員研習實施計畫
研習
教學組長
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教導處公告
| 2017-06-05 | 點閱數: 668
說明: 一、 依據本市中原國小106年5月22日原小輔字第1060003435號函辦理。 二、 本案目的係期透過研習活動,提供專業知能認證管道,促進大專學生及其他教學人員之專業知能增長,以建立未來投入補救教學計畫課輔之人力資源網絡。 三、 旨揭計畫相關訊息摘要如下: (一) 研習對象: 1、 參與...
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桃園市政府原住民族行政局辦理「第三屆原住民族語單詞競賽桃園市初賽」
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教學組長
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教導處公告
| 2017-06-05 | 點閱數: 664
說明: 一、 依據原住民族委員會106年1月11日原民教字第1060002183號函及第三屆原住民族語單詞競賽桃園市初賽實施計畫辦理。 二、 本計畫為提升學生族語學習能力,透過競賽方式「認識」及「熟背」族語單詞,當熟背的族語單詞累積到一定量後,自然而然強化族語「聽」、「說」、「讀」及「寫」的能力,藉以引發學習原住民族語的興趣。 三、 競賽資訊: (一) ...
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教育部國民及學前教育署106年度Cool English英語線上學習平臺分區說明會
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教學組長
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教導處公告
| 2017-06-05 | 點閱數: 685
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署106年5月26日臺教國署國字第1060053712號函辦理。 二、 國教署委請國立臺灣師範大學開發及建置Cool English英語線上學習平臺(
http://www.coolenglish.edu.tw),為使教師了解平臺英語學習資源,爰訂於6月7日至7月6日辦理分區說明會,透過平臺功能說明及使用心得分享,提供教師運用於英語課程,協助國民中小學學生提升英語能力。
三、 本案出席...
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