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轉知 教學組長 - 教導處公告 | 2017-06-05 | 點閱數： 602
說明：   一、 依據中華民國中小學校長協會106年6月1日全國校長協慶字第1060000020號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下： (一) 時間：106年6月17日上午8時30分至下午5時30分。 (二) 地點：臺北教育大學學生活動中心四樓演講廳。 (三) 參與對象：校長及有興趣之教師(含兼主任... 觀看完整文章
轉知 教學組長 - 教導處公告 | 2017-06-05 | 點閱數： 607
說明：   一、 依據國立臺灣師範大學106年5月31日師大數學中字第1061013259號函辦理。 二、 旨揭研習工作坊相關資訊如下： (一) 對象：領有教師證國小教師或領有數學科教師證國中教師，代課老師與實習老師亦可。 (二) 名額：北北基場各組（國小中年級組、國小高年級組及國中組）各開三班，每班以32名為原則。 ... 觀看完整文章
轉知 教學組長 - 教導處公告 | 2017-06-05 | 點閱數： 614
說明：   一、 依據國立臺灣師範大學106年5月24日師大數學中字第1061012995號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 對象：領有教師證國小教師或領有數學科教師證國中教師，代課老師與實習老師亦可，每班以30名為原則。 (二) 時間：106年6月17日（星期六）。 (三) 地點：國立... 觀看完整文章
研習 教學組長 - 教導處公告 | 2017-06-05 | 點閱數： 670
說明：   一、 依據本市中原國小106年5月22日原小輔字第1060003435號函辦理。 二、 本案目的係期透過研習活動，提供專業知能認證管道，促進大專學生及其他教學人員之專業知能增長，以建立未來投入補救教學計畫課輔之人力資源網絡。 三、 旨揭計畫相關訊息摘要如下： (一) 研習對象： １、 參與... 觀看完整文章
轉知 教學組長 - 教導處公告 | 2017-06-05 | 點閱數： 668
說明：   一、 依據原住民族委員會106年1月11日原民教字第1060002183號函及第三屆原住民族語單詞競賽桃園市初賽實施計畫辦理。 二、 本計畫為提升學生族語學習能力，透過競賽方式「認識」及「熟背」族語單詞，當熟背的族語單詞累積到一定量後，自然而然強化族語「聽」、「說」、「讀」及「寫」的能力，藉以引發學習原住民族語的興趣。 三、 競賽資訊： (一) ... 觀看完整文章
轉知 教學組長 - 教導處公告 | 2017-06-05 | 點閱數： 687
說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署106年5月26日臺教國署國字第1060053712號函辦理。 二、 國教署委請國立臺灣師範大學開發及建置Cool English英語線上學習平臺（http://www.coolenglish.edu.tw），為使教師了解平臺英語學習資源，爰訂於6月7日至7月6日辦理分區說明會，透過平臺功能說明及使用心得分享，提供教師運用於英語課程，協助國民中小學學生提升英語能力。 三、 本案出席... 觀看完整文章
轉知 教學組長 - 教導處公告 | 2017-06-03 | 點閱數： 701
說明：   一、 依據桃園市立圖書館106年5月31日桃市圖知字第1060002454號函辦理。 二、 旨案活動係為發掘和培植文學人才，推廣文藝欣賞之風氣，以鼓勵愛好文學人士創作。 三、 活動相關訊息如下： (一) 徵選資格：參賽者須具中華民國國籍，以中文寫作。 (二) 投稿方式： ... 觀看完整文章
轉知 教學組長 - 教導處公告 | 2017-06-03 | 點閱數： 751
說明：   一、 期程：辦理日期 6月18.24.25日三天假日，共計24小時。 二、 內容大綱：以樂齡學習中心需要為優先考量，聘請有實作經驗專家，有系統的教授指導，以提升「樂齡陪讀帶領人」等服務。 三、 上課地點：桃園市復旦國小（桃園市平鎮區廣平街一號） 四、 參與對象：由各校志工或承辦學校閱讀教育、圖書館相關業務人員以及樂齡中心等有興趣之人員，參加研習... 觀看完整文章
轉知 教學組長 - 教導處公告 | 2017-06-03 | 點閱數： 646
說明：   一、 依據財團法人鄭豐喜文化教育基金會106年5月24日豐喜字第1060524號函辦理。 二、 本案期望能孕育兒童/青少年正面思考，關心世界的美好情操，啟發兒童/青少年效法鄭豐喜精神 克服萬難、努力堅忍的優良素質。 三、 活動相關訊息如下： (一) 參賽組別： １、 幼兒組：學齡前(幼稚園... 觀看完整文章
研習 教學組長 - 教導處公告 | 2017-06-02 | 點閱數： 709
說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署106年5月26日臺教國署國字第1060047087號函辦理。 二、 為增進教師閱讀教學知能與提升閱讀教學品質，協助教師將閱讀策略實際運用於教學現場，教育部國民及學前教育署委請臺北市立大學等分北一區、北二區、中區及南區四區辦理旨揭研習。 三、 本案研習對象為已完成「課文本位閱讀理解教學策略」初階研習之教師，依報名先後順序錄取(未完成初階研習者不予錄取)，各區輔導範圍、... 觀看完整文章
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