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文章列表
說明：
一、依據本市國際教育中程(106年至109年)計畫辦理及107年7月6日桃教高字第1070052020號函辦理。
二、各社群計畫電子檔彙整於新明國小首頁(http://www.simps.tyc.edu.tw)點選「好站連結」後，選取「國際教育的成果」，點選即可進入看到本案6所參加「複評暨成果發表」學校的「成果摘要表」及「課程設計方案」，公告供本市各校教師參考。（107年度國際教育成果參考網址https://sites.google.com/view/107tycedu）
說明：
一、依據臺南市政府教育局108年3月14日南市教課(二)字第1080333757號函辦理。
二、檢附旨揭表件資料，請貴校協助轉知所屬教師知悉：
(一)「108年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師申請介聘他縣巿服務作業日程表」。
(二)「108年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣巿服務作業要點」。
(三)「108年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣巿服務作業要點修正對照表」。
(四)「108年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣巿服務作業積分審查參考原則」。
(五)「108年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師申請介聘他縣巿服務作業申請表」。
(六)「... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立暨南國際大學108年3月12日暨校行字第1081001356號函辦理。
二、旨揭研討會資訊如下：
（一）時間：108年5月18日(星期六)。
（二）地點：國立暨南國際大學教育學院圓形劇場。
三、摘要投稿截止日為108年3月31日(星期日)，預計於108年4月2日(星期二)公布摘要審查結果，全文繳交截止日為108年5月6日(星期一)。
四、相關訊息可至該系研討會訊息網頁查詢，網址：https://www.epa.ncnu.edu.tw/pg.asp?theme=40
五、本活動已申請通過「全國教師在職進修資訊網」中小學教師研習時數，課程代碼2587746，歡迎與... 觀看完整文章
說明：
一、本會業依教育部107年8月22日臺教師(三)字第1070125002號函辦理「教師專業發展支持系統總體計畫」，108學年度將賡續辦理第四期。
二、旨揭計畫目標為提升教師專業成長學習，鼓勵教師展現專業樣貌，建構教師間合作之專業成長模式，以鼓勵學校教師組成基地班，並以「輔導諮詢教師」給予專業性支持，轉化為由內而外之專業成長願景及作為。
三、本計畫基地班執行之共同備課、觀課、議課等模式，建議可融入 貴校課程發展有關教師專業成長之一部分，以期建構多元的教師專業自主成長模式。
四、請協助轉知會員周知，有興趣之會員夥伴請於108年3月22日(星期五)下午五時前將附件計畫回傳E-mail... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立彰化師範大學108年2月23日數學字第1083200117號函(隨函檢附)辦理。
二、研習目的：因應108新課綱之施行，辦理此研習活動，期使教師能清楚掌握課綱要義，促進新課綱之推行順暢。
三、研習內容：逐條解析數學領域國小階段之課綱條文，以及教師教學時應注意之事項。（含新頒布之數學科課程手冊內容之解析、探討）。
四、各年級研習時間與地點：
(一)一年級場次：108年3月10日（星期日）上午9時至下午5時30分，國立彰化師範大學進德校區巧思館（數學系館）；課程代碼【2578130】。
(二)二年級場次：108年3月17日（星期日）上午9時至下午5時30分，國立彰化... 觀看完整文章
說明：
一、目前五一放假僅限適用勞基法勞工，未能及於所有受雇者，除與勞動尊嚴與勞動價值紀念不符外，亦衍生諸多家庭安排假期不便。
二、本會積極規劃以記者會與社會對話之外，同步由本會以及所屬地方工會拜會立法委員尋求支持，共同要求內政部修改相關辦法，邀請貴校所屬親師認同者一起進行社會論述。
三、隨函寄送對立法委員、教師、社會人士說明文件如附件，歡迎轉發。
正本：全國各級公私立學校
副本：基隆市教師職業工會(含附件)、臺北市教師職業工會(含附件)、新北市教育人員產業工會(含附件)、新竹市教師職業工會(含附件)、台中市教師職業工會(含附件)、彰化縣教師職業工會(含附件)、南投縣教育產業工會(含... 觀看完整文章
說明：
一、依據桃園市教師會108年2月12日桃市教師字第1080000024號函辦理。
二、旨揭研習資訊如下（詳如附件）：
(一)研習時間：108年3月17日(星期日)上午8時40分至下午4時30分。
(二)研習地點：桃園市立大園國際高級中等學校4樓演藝廳。
(三)研習報名：請至桃園市教師專業發展研習系統報名（研習編號165603），登錄並完成研習者，核予研習時數6小時，報名時間至108年3月15日(星期五)下午5時止。
(四)研習講師：羅志仲老師。
(五)研習課程：
１、有效溝通模式的基本概念。
２、如何讓老師安頓身心。
３、應用於師生對話的案例與演練。
４、如何活用... 觀看完整文章