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說明：
一、依據桃園市政府教育局107年2月2日桃教特字第1070007394號函辦理。
二、研習講師：張純吉臨床心理師。
三、研習主題：情緒行為障礙學生的認識與輔導。
四、研習對象：本市各國民中小學普通班教師、教師助理員及家長等，約60人。
五、研習時間：107年4月11日(星期三)下午13時~16時，計3小時。
六、研習地點：義興國小圖書館，學校地址：桃園市平鎮區義興街55號。
七、報名事宜：請於4月11日(三)前至教育部特教通報網(http://www.set.edu.tw)-研習與資源(教師研習)-登入桃園市-106學年度第二學期-登錄單位(義興國小)報名，全程參與核予 ... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部107年3月14日臺教師(三)字第1070034231號函辦理。
二、本案相關資訊如下：
(一)107年度教師專業學習社群召集人講師培訓研習
１、北區研習時間：107年4月13日至4月14日
２、研習地點：台北市立大學
３、研習參與對象：由各縣市政府教育局（處）及國私立高中職中心學校推薦之中小學教師，其資格如下之一：
(１)曾擔任教師專業學習社群召集人，並具有教師專發展實踐方案（教師專業發展評鑑）初階課程以上講師之資格。
(２)曾擔任教師專業學習社群召集人，並為國教輔導團員、super 教師、薪傳教師，或曾獲師鐸獎、教學卓越獎等之教師。
(３)曾擔任專業... 觀看完整文章
說明：
一、研習時間：107年03月28日(三)下午13：00-16：00。
二、研習地點：本校4樓視聽教室。
三、研習主題：融合教育知能研習-個別化教育計畫之撰寫。
四、研習講師：鄭友泰 校長。（桃園市中山國小校長）
五、參加對象：本校教職員工、學生家長優先錄取，桃園市國中小教師、幼兒園教師以及對此議題有興趣之教師助理員、家長、專業人員等，預計80人，依報名先後，額滿為止。
六、請出席人員於107年03月27日(二)12：00前至教育部特殊教育通報網（http://www.set.edu.tw/actclass/act/default.asp）－研習與資源（教師研習）－桃園市－學... 觀看完整文章
說明：
一、依據本會章程第七條第七款「辦理會員之福利、服務及文康聯誼活動。」
二、本於服務會員及福利共享之原則，持續辦理會員獨享優惠方案，請學校工會支會長轉告學校會員週知，並以學校支會為單位辦理登記。
三、至本會網站http://www.teu.org.tw之「會員福利」→「優惠券填報」，相關團購詳細流程請參酌附件一；票券使用須知，請參酌附件二。
四、優惠券填報完成，請支會長務必簽名後傳真回本會2811996。
五、本檔團購(TSATy西堤套餐餐券、大潤發...等)，期限自107年3月21日至107年4月2日下午4點止，請把握時間上網填報，逾時不再受理。
六、本次團購票券不提供個別學校寄送服務；... 觀看完整文章
一、依據教育部體育署107年3月21日臺教體署全(一)字第1070009701號函辦理。
二、「國民體適能指導員資格檢定辦法」明定初級指導員得擔任學校體適能指導及體適能檢測工作，並明列中級指導員之執業範圍除初級指導員之業務外，得擔任健身中心之體適能指導員，並指導65歲以上民眾體適能活動。
三、旨揭換補發證照申請及授證檢定採「網路報名」方式，換補發證照申請自即日起至3月26日止，授證檢定報名第一梯次自107年3月20日起至4月16日止，第一梯次展延申請自107年6月8日起至6月29日止。
四、如有疑問請逕洽中華民國體育學會，劉玉潔小姐，電話：（02）7734-6876。
說明：
一、依據桃園市教育局107年2月2日桃教特字第1070007394號函辦理。
二、研習對象：本市教職員工及家長，約65人。
三、研習時間：107年4月11日(三)13：00至16：00。
四、研習地點：龜山區文華國小校史室(龜山區文化七路116號)。
五、講師：許美雲臨床心理師。
六、研習主題：亞斯伯格學生的認識與輔導 。
七、報名方式：請至教育部特教通報網(http://www.set.edu.tw)-研習與資源(教師研習)-登入桃園市-106學年度-下學期-關鍵字：登錄單位(文華國小)報名。
八、全程參與者核發研習時數3小時。本市教師在不影響課務及不支領代課鐘點費原... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣美術館107年3月14日國美推字第1073000571號函辦理。
二、旨揭活動預定於107年4月14日（星期六）至15日（星期日）、4月28日（星期六）至29日（星期日）、5月5日（星期六）至6日（星期日）、5月19日（星期六）至20日（星期日）分四梯次辦理，以國立臺灣美術館「聚合．綻放─臺灣美術團體與美術發展」常設展中陳澄波畫作及其相關繪本為教材，運用「戲劇性導覽」策略使學校老師能更深入領略畫作，與獲得創新應用於課程的養分，廣邀對美術館戲劇性導覽有興趣的教學者參與，以開拓更多元豐富的藝術教育學習方式，俾使藝術變得更具親近性及生活化。
三、各梯次全程參與的教師、公務人員，可... 觀看完整文章